2010/03/22

プログラム

今日は総会と合奏と卒業証書をお渡しする日でした。　役員さん、1年間、大変お世話になりましてありがとうございました。　こうして皆で合奏会をもてるのも役員さん方のお骨折りのお陰です。　連休なので出席者はどうかな？という心配をよそに、大勢の子供達が集まってくれて、その音を聞きながら、この教室の良さは合奏にあるな、、と思いました。　ひとりでレッスンに通っているだけでは、なかなか味わえないことです。　その縁の下の力は役員さんにあり。　皆さん、合奏は参加しないと損ですよ。

今日の合奏、、　真中に小さな女の子がいたでしょ。　3歳になったばかりのあおいちゃんです。　少し前、レッスンを真面目にすることが出来なくて（小さなお子様にはよくあることですが）、お母様は困っていらしたようで、、今日のように頑張ることが出来て、多分ホッとされているでしょう。　キラキラ星の色々なリズム、合奏に参加すると難なく弾けてしまうことも多いのですよ。　

もう一組、4～5年の間に、多分一度も合奏に来なかった兄弟。　お兄さんの方はおけいこが嫌で嫌で、、　毎回レッスンの時には「止めたい、、」　弟までもが「お兄ちゃん、止めさせてあげたら？」　合奏の後、楽しそうに帰って行きました。　ちょっとした努力で、おけいこも好きになったり嫌いになったりするものです。　合奏参加で「止めたい」おけいこにストップがかかったら、その子の人生が変わる一大事になるかもしれませんよね！

4月の勉強会に向けて、なるべく斎奏ではなく合奏の出来る曲を取り入れました。　バッハのニ長調ガヴォット、和声がきれいですね！　きちんと練習している子も何人かいて、もう少し練習したら、きっと素敵な響になりますね！　ついでに言うと、「子供の幸を」は、もう少し静かな音で響かせて欲しいと思いました。　ま、これからです。

最後になってしまいましたが、今日、皆さんにお話したかったのは「勉強会のプログラムの順番」についてです。　年齢順、進度順等、色々取り混ぜているのですが、皆様お気づきでないかもしれないのは、曲目。　プルグラムとして並んだ時に聴きやすく弾きやすいように、、ということを考えています。　ですので「私は○○ちゃんより上手くないの？」順番を気にするお子様で、そういう風に思われる子供がいたら、それは、曲目の順番を考えてのことですので、ご承知おき下さい。　それから、やはり少しは進度といいますか頑張り順、、ということも考えています。　それは「曲が進んでいる」ということではなくて、毎週のレッスンで言われていることに、いかに真面目に取り組んでいるか、、ということ。　「上達している」ということは、「曲が進んでいる」のではなく、良い音、奏法、勉強の掘り下げ方、それらを「努力できるように成長した」ということでしょう。　さて、私もボチボチ、真面目に練習を始めないと、、

カテゴリー: 勉強会
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